Universidades atravesadas por paros y tensión política: “Queríamos cursar y todavía no logramos agarrar ritmo”

El conflicto universitario volvió a instalarse con fuerza en distintas facultades públicas del país. Paros docentes, marcha federal y reclamos salariales afectan desde hace semanas el normal desarrollo del ciclo lectivo y generan preocupación entre estudiantes que recién comienzan su formación académica. En la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), una alumna de primer año de la Licenciatura en Psicología relató cómo vive la falta de continuidad en las clases y el clima político dentro de la facultad.

“Antes de empezar la carrera me imaginaba la facultad mucho más organizada y con más continuidad en las clases. Tenía muchas ganas de arrancar esta etapa, hacerme amigas y acostumbrarme a la rutina universitaria. Me decepcionó un poquito”, expresó la estudiante, que pidió preservar su identidad. Según explicó, desde el inicio de clases el 16 de marzo hasta el 21 de mayo, la cursada debía haber acumulado 37 jornadas académicas —sin contar feriados ni fines de semana—, pero finalmente solo tuvieron 19 días efectivos de clase debido a paros y semanas destinadas a parciales.

La carrera de Psicología en la UNMDP atraviesa además un momento de cambios institucionales. El lunes 18 de mayo, el Consejo Académico aprobó por unanimidad un nuevo plan de estudios que reemplazará al vigente desde 2010, una reforma que ya genera incertidumbre entre los estudiantes. El nuevo esquema contempla cambios de nombres de materias, incorporación de contenidos y reducción de carga horaria, aunque todavía no está definido cómo será la implementación ni qué ocurrirá con quienes actualmente cursan bajo el plan vigente.

La estudiante sostuvo que la irregularidad en la cursada afecta especialmente a quienes están en primer año y todavía intentan adaptarse al sistema universitario. “La verdad es que me re desorganiza y me frustra porque recién estoy aprendiendo cómo funciona la facultad. Cuesta mucho agarrar ritmo cuando hay tantas interrupciones y muchas veces termino estudiando sola desde mi casa sin saber si realmente estoy entendiendo los contenidos”, señaló. Y agregó: “Hay apoyo por parte de personas de la facultad, pero no se siente igual”.

En relación con las medidas de fuerza, planteó una postura ambivalente. “Entiendo que hay reclamos importantes y que muchas personas sienten que no los escuchan de otra manera. Pero al mismo tiempo siento que tantos paros terminan afectando muchísimo a los alumnos, sobre todo a los que recién empezamos”, explicó. También aseguró que, en algunos casos, siente incomodidad al expresar opiniones diferentes dentro del ámbito universitario: “Hay veces que no me siento cómoda como estudiante y te juzgan por eso”.

Otro de los aspectos que mencionó fue la fuerte presencia política dentro de la facultad. “Al principio me sorprendió muchísimo entrar y ver tantos carteles políticos en todos lados. Hay profesores que mantienen más neutralidad, pero otros llevan mucho esos temas al aula y a veces se siente medio como un adoctrinamiento”, afirmó. Incluso sostuvo que durante algunas clases se cuestionó a estudiantes por no participar de la marcha federal universitaria “Entiendo que la universidad es un espacio de debate, pero a veces cuesta mostrar una opinión diferente”, agregó. Además, la mayoría de los profesores se expresan con la X como “alumnxs o estudiantxs”.

La situación en Mar del Plata se da en paralelo a conflictos similares en otras universidades del país. En la Universidad de Buenos Aires, por ejemplo, la mayoría de los docentes del Departamento de Computación de la Facultad de Exactas mantiene un paro desde marzo y dos carreras vinculadas a la tecnología y la inteligencia artificial —Ciencias de Datos y Ciencias de la Computación— todavía no pudieron iniciar normalmente sus clases. Allí, el conflicto salarial ya provocó que algunos estudiantes comenzaran a migrar hacia universidades privadas o instituciones del exterior.

El reclamo docente tiene como eje la pérdida salarial y el financiamiento universitario. Desde distintos sectores académicos y gremiales sostienen que la situación presupuestaria compromete el funcionamiento cotidiano de las facultades, mientras que los estudiantes advierten sobre las consecuencias concretas en la formación. “Para el tiempo que pasó desde que empezamos, siento que tuvimos poca carga horaria y muchas cosas quedaron muy cortadas. Los contenidos están, pero cuesta incorporarlos bien cuando no hay continuidad”, resumió la alumna de Psicología.

Mientras continúan las negociaciones y las medidas de fuerza, el escenario universitario sigue marcado por la incertidumbre. Entre reformas académicas, reclamos presupuestarios y jornadas perdidas, miles de estudiantes intentan sostener una rutina que, para muchos ingresantes, todavía no logra parecerse a la experiencia universitaria que imaginaron antes de empezar.